... , e ensinar era também o equivalente a lançar novos métodos, mais racionais e eficazes para o controle de..., e para a qualidade nos Ambientes Interiores
Quando o ensino que se fazia era também a certeza de estar a contribuir para melhorar, e não deixar as coisas como as encontrámos.
Por isso os Pavimentos analisados sobre 4 categorias ou exigências – UPEC – era o mesmo que sabermos, garantido, o acréscimo de qualidade que se estava a introduzir na formação dos nossos alunos.
Enfim, o que lá vai, lá vai, ou «albardam-se os burros…?» e para dar uma resposta à nossa pergunta acrescenta-se: talvez sim , à vontade desses clientes...
Como aqui se mostra, na Ciência ou no Ensino que se faz em Portugal, no IST.
Neste outro caso na U. do Minho
Ou ainda na U. do Porto
Mas o que fazíamos chegou a ser pioneiro (nos primeiros anos), e vinha de França: Como aliás há 30 anos ou mais, vinham imensas informações e práticas ainda não estabelecidas na construção e respectiva legislação em Portugal: desde os dimensionamentos de máquinas como elevadores, à legislação contra incêndios, segurança - que por cá era embrionária, etc., etc., etc.
Portanto se hoje me perguntassem: "O QUE O FAZ FELIZ?", teríamos que responder: A certeza de, na medida das nossas possibilidades tudo termos feito para um mundo melhor. Mesmo que seja o mundo abstracto da Ciência e do Ensino, e que as colaborações que dei não tivessem sido devidamente aproveitadas e entendidas. Porém dei